立德樹人 以心傳道

大家好，我是臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電系汽修教研室教師任婧，很榮幸，能有機(jī)會(huì)與大家分享我的育人故事。我的職業(yè)經(jīng)歷其實(shí)非常簡單，前半段讀書學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)技術(shù)；后半段教學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教書育人。從學(xué)校畢業(yè)又再次進(jìn)入校園。我的職業(yè)目標(biāo)也很明確，就是當(dāng)一名好老師。

新能源汽車是一門新興的交叉型應(yīng)用學(xué)科，融合了機(jī)械工程、電子電氣、智能科技等多個(gè)領(lǐng)域。是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性和前瞻性的行業(yè)，由于專業(yè)跨度大，汽車技術(shù)更新?lián)Q代也很快，我必須不斷的提升自我，來適應(yīng)專業(yè)課教學(xué)的需求。多年來，我先后參與了汽車檢測與維修、新能源及智能網(wǎng)聯(lián)等多個(gè)專業(yè)十多門核心課程課程標(biāo)準(zhǔn)的制定及授課工作。為了保證授課質(zhì)量，在完成日常工作的同時(shí)，主動(dòng)利用課余時(shí)間進(jìn)行自我充電和專業(yè)精進(jìn)。周末利用碎片時(shí)間完成網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，寒暑假多次參加國培項(xiàng)目及進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐，力爭把最新的前沿技術(shù)、企業(yè)鮮活的實(shí)踐案例帶回課堂。努力終會(huì)結(jié)果，耕耘必有回報(bào)。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生獲得了2024年中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽山西賽區(qū)銀獎(jiǎng)。基于新能源汽車技術(shù)崗位能力標(biāo)準(zhǔn)，整合日常教學(xué)中的典型案例，系統(tǒng)重構(gòu)"崗課賽證"融通的教學(xué)內(nèi)容。以此為基礎(chǔ)，主持申報(bào)了省級(jí)職教金課《新能源汽車檢測與維修》，榮獲學(xué)院優(yōu)秀“雙師型”教師稱號(hào)等多項(xiàng)榮譽(yù)。

競賽搭臺(tái)，教學(xué)唱戲，練就育人真本領(lǐng)。將教學(xué)競賽作為專業(yè)成長的催化劑，堅(jiān)持參加教學(xué)能力大和專業(yè)技能大賽，形成"教-學(xué)-改-研"的良性循環(huán)：在備賽中優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，在競技中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效，在反思中改進(jìn)教學(xué)方法，在研討中深化教育認(rèn)知，最終培養(yǎng)集理論講解、實(shí)踐示范、課堂引導(dǎo)于一體的復(fù)合型教學(xué)能力。為了準(zhǔn)備比賽，我見過萬籟寂靜的校園，熬過車間的酷暑高溫，與同事一起對(duì)比賽內(nèi)容精雕細(xì)琢，反復(fù)練習(xí)。榮獲了山西省教學(xué)能力大賽二等獎(jiǎng)兩次，汽車營銷專業(yè)省級(jí)三等獎(jiǎng)一次。將比賽要求與學(xué)生學(xué)習(xí)需求相結(jié)合，學(xué)生也在準(zhǔn)備比賽的過程中激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，提升了專業(yè)技能，比賽中取得的優(yōu)異成績更是讓學(xué)生深刻體會(huì)到作為汽車行業(yè)未來從業(yè)者的職業(yè)自豪感，大幅度的提高了1+x證書的通過率，還有不少學(xué)生提前與企業(yè)簽訂了就業(yè)協(xié)議。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)過，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。作為一名專業(yè)課教師，我緊緊圍繞立德樹人這個(gè)根本任務(wù)，堅(jiān)守課堂內(nèi)外“為黨育人，為國育才”教育使命，充分發(fā)揮課程思政的育人功能。在講到新能源汽車發(fā)展歷程的時(shí)候，講能源危機(jī)的大背景，讓學(xué)生思考國家為什么把新能源汽車作為戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)來發(fā)展，引導(dǎo)他們意識(shí)到這不僅是產(chǎn)業(yè)選擇，更是一個(gè)大國在時(shí)代十字路口的戰(zhàn)略遠(yuǎn)見；在講新能源汽車電池技術(shù)時(shí)，通過新聞、短視頻等素材展現(xiàn)無數(shù)科學(xué)家和工程師的努力，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，作為新時(shí)代的大學(xué)生，要好好學(xué)習(xí)專業(yè)技能，以后為國家的戰(zhàn)略發(fā)展貢獻(xiàn)力量。打造了“植入悅迪標(biāo)準(zhǔn)，校企合作共贏”特色文化育人品牌，將企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入日常課程教學(xué)，深化產(chǎn)教融合和校企合作；同時(shí)將思政元素與專業(yè)課程、實(shí)踐課程進(jìn)行融合，將思政滲透融入教學(xué)環(huán)節(jié)，注重黨史教育、工匠精神、職業(yè)素養(yǎng)等思政元素的滲透，全方位開展對(duì)學(xué)生的育人工作。學(xué)生的個(gè)人品德和愛國熱情有了較大提升，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，真正發(fā)揮文化育人、實(shí)踐育人的功能。

每當(dāng)走進(jìn)教室，看到學(xué)生們青春洋溢的臉龐，求知若渴的眼神，便深切感受到這份職業(yè)帶來的永恒生命力。朝夕相處的日子里，我們共同構(gòu)筑著知識(shí)的長城：在實(shí)訓(xùn)車間里打磨技能的精湛，在案例研討中碰撞思維的火花，在產(chǎn)教融合中培育工匠精神。雖然作為老師，生理年齡在不斷變老，但心理年齡受學(xué)生感染卻可以永葆青春。我愿繼續(xù)寫好“為黨育人，為國育才”的故事，為學(xué)院“雙一流”建設(shè)貢獻(xiàn)微薄力量。