臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院秉持“教育服務(wù)社會”的宗旨，立足地方社區(qū)發(fā)展需求，通過走訪調(diào)研與可行性分析，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，主動對接臨汾市及堯都區(qū)老年大學(xué)，探索出“高校+老年教育”的協(xié)同育人新模式。

學(xué)院充分發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢，選派繪畫、音樂、體育等領(lǐng)域的骨干教師組建專業(yè)團隊，將“移動課堂”融入老年生活場景。通過開設(shè)書法、繪畫技法、聲樂賞析等課程，不僅幫助老年學(xué)員提升藝術(shù)素養(yǎng)，還結(jié)合運動健康課程傳授科學(xué)鍛煉方法，形成“學(xué)用結(jié)合”的特色教學(xué)模式

一堂具體畫法示范課，學(xué)員們大多從零基礎(chǔ)學(xué)起，花鳥魚蟲，一板一眼，認(rèn)真聽講，手模心畫

勤奮好學(xué)又認(rèn)真積極的老年學(xué)員們課間時間與老師探討中國畫的特點及畫法并對作業(yè)輔導(dǎo)講評

學(xué)員畫作展示-黃鸝

董如泉老師在講解“米字格”“田字格”及“回宮格”

馬淑君老師在堯都區(qū)老年大學(xué)貢院校區(qū)的授課，朗誦基礎(chǔ)之元音與后鼻韻母的發(fā)育糾正

馬淑君老師在堯都區(qū)老年大學(xué)，講解朗誦技巧-《滿江紅》的解讀與朗誦表演

臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新授課模式，受到了社會的廣泛關(guān)注和好評。不僅豐富了老年學(xué)員精神文化生活，凸顯“教育無齡化”的生動實踐，描繪出“夕陽無限好，何懼近黃昏”的時代新景；而且在促進教育資源的共享和優(yōu)化配置，為老年教育注入新的活力，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)型社會起到了積極的推動作用。